Inspiration à partir d'expériences sur les cristaux d'eau

J’ai été professeur dans l'enseignement supérieur ces treize dernières années . Durant cette période, j’ai aussi servi comme conseiller et guidé mes étudiants. Avec le cœur de vouloir éduquer et cultiver les jeunes esprits, je ne me suis jamais ennuyé dans mon travail. Laissez moi faire une analogie : si un étudiant est un arbre, je ne cherche pas les résultats dans l'apparence extérieure des branches et des feuilles, mais je cherche plutôt à l’intérieur pour trouver la source qui pourra fournir les nutriments à l’arbre entier. Je crois que l’éducation commence à partir du cœur et je tente d’encourager mes étudiants à retourner sur le chemin de la droiture d'esprit, la sincérité et de la cultivation.

J’ai été très inspiré par les recherches du Dr Masaru Emoto sur les formations des cristaux d’eau. Ci dessous, voici trois histoires vraies dont j’ai été témoin :

Première histoire : Pour rendre le campus plus vert, l’école a décidé de planter 100 jeunes arbres. Notre classe a été désignée pour planter les quatre premières rangées de jeunes arbres. Les quatre autres rangées devaient être plantées par la prochaine classe. Nous devions planter chaque jeune pousse tous les deux mètres pour le cas ou des arbres mourraient. Les jeunes arbres étaient éloignés de nos salles de classe et sans source d’eau. Désherber était aussi un problème. Les élèves n’avaient pas le temps de s’occuper des arbres. Finalement, les mauvaises herbes ont dépassé les jeunes arbres. Après un été chaud et un hiver rude, le sol semblait découvert. Quelques jeunes arbres ne dépassaient pas les 15 centimètres de haut. Mes collègues ont tous dit : ‘’ Ils ne survivront pas.’’ Mais je ne pensais pas de la même façon. Chaque jour, je regardais à travers la fenêtre pour les voir un à un. Je criais de surprise de voir ceux qui poussaient bien, et regardais longuement ceux qui poussaient lentement. Je pensais fermement qu’ils faisaient de gros efforts pour pousser et tentaient instinctivement de trouver au-dessous une source d’eau. Je pensais qu’ils devaient rencontrer certaines difficultés telles que le sol trop dur, les racines étant trop fines et bloquées par les pierres, ou trop de poubelles plastique empêchant leurs racines de s’étendre, et que c'était pourquoi ils n’avaient pas l’énergie de faire grandir leurs feuilles.

Lorsque le printemps suivant arriva, tous les arbres de ma classe sans exception avaient des pousses tendres. Mes collègues étaient tous très surpris ! Encore plus étrange, seule la moitié des arbres de la 5eme rangée avaient survécu, et tous les arbres plantés sur la 6eme rangée et au-delà étaient morts. J’ai été perplexe pendant longtemps.

Plus tard, en lisant un reportage de The Epoch Times, j’ai réalisé ce qui s’était produit. Les arbres de ma classe avaient survécu grâce à ma foi, mon souci et mon amour pour eux, plus que du fait d'avoir pourvu à leurs besoins matériels nécessaires à leur survie. Et qu’implique le fait que seule la moitié des arbres de la 5eme rangée ait survécu ? ( J’ai su que les autres classes n’avaient pas prêté attention à leurs arbres après les avoir plantés ) Qu’en pensez-vous ?

Trois ans ont passé. Les arbres de ma classe ont tous considérablement poussé et semblent aussi verts qu’une petite foret. Je continue à envoyer mes encouragements et mon admiration à distance...

Deuxième histoire : Chaque matin, madame A arrive dans son bureau, elle allume son ordinateur pour écouter de la musique douce, avant de commencer son travail quotidien. Sur son bureau il y a un petit aquarium avec des poissons tropicaux et des plantes d’eau. Le poisson semble suivre la musique et va et vient en nageant joyeusement entre les plantes. Elle en était si contente qu'elle a suggéré le même arrangement à sa collègue atteinte d'un cancer en phase avancée. Lorsqu’elle est allée voir sa collègue, plus tard, celle ci s'est plainte : ‘’ L’aquarium me donne beaucoup de travail. Je change l’eau tous les jours, sinon, l’eau sera sale.’’ A était perplexe: ‘’ Comment cela ? Je ne dois changer l’eau qu'une fois chaque semaine !’’ Sa perplexité a duré jusqu’à ce qu’elle lise le reportage sur les cristaux d’eau et, soudain, elle a réalisé ce qui était arrivé. Est-ce que cette eau trouble ne reflétait pas l’état d’esprit de sa collègue? Ses émotions négatives comme l’inquiétude, l’anxiété, la résignation, la méfiance, la peur et la dépression?

Troisième histoire : Deux étudiantes étaient atteintes de leucémie. A, senior dans une école supérieure, était dans ma classe et sa condition était la plus critique. B était étudiante dans un collège. Leurs deux familles étaient pauvres. La famille de A ne souhaitait pas l’abandonner et ne s’inquiétait pas de savoir combien ils devraient emprunter pour la soigner. Son professeur et ses camarades de classe ne l’abandonnaient pas non plus. Ils s’occupaient d’elle à l’hôpital à tour de rôle, et chaque midi la classe entière lui envoyait un message compatissant : ‘’ Tu iras bien et nous te verrons à la cérémonie des diplômes!’’

Après plus d' un an de souffrance, de nombreuses chimiothérapies, une greffe de moelle osseuse ( elle eu la chance de recevoir la moelle osseuse de son frère, bien qu’ils aient des groupes sanguins différents), entrant et ressortant de la salle d’isolation, elle est devenue très maigre et a perdu ses cheveux. Mais elle est restée forte et courageuse. Non seulement, elle ne ne plaignait pas, mais elle remerciait sans cesse les autres. Elle n'a pleuré que lorsqu’elle a réalisé qu’elle ne pourrait pas être diplômée à temps. Il est difficile de décrire les épreuves qu’elle a endurées. Elle a complètement recouvré après deux ans de traitements. Ses médecins et infirmières ont tous dit que c’était un miracle. Plus tard, elle est allée deux ans dans un collège professionnel.

D’un autre coté, la famille de B lui disait : ‘’ La chimiothérapie est difficile à endurer. Bien que nous t’aimions tendrement, il n’y a aucune garantie que tu sois guérie. De plus, où pourrions nous trouver une moelle compatible ? Notre situation financière ne nous permettra pas non plus ce traitement. Pourquoi ne suivons nous pas le cours naturel des choses ?’’ Elle est décédée un mois plus tard.

Ces histoires confirment la découverte de l’expérience du Dr Masaru Emoto : La pensée humaine est, dans l’existence la même chose qu’un matériau physique et peut passer à travers le temps et l’espace !

M. Li Hongzhi a clairement indiqué celà dans Zhuan Falun: ‘’ Toutes les matières dans l’univers– et cela comprend toutes les matières répandues dans l’univers entier– sont des entités intelligentes, toutes ont la capacité de penser et sont des formes d’existence de la Loi de l’univers à différents niveaux.’’

Epoch Times à Taiwan a lancé une expérience pour déterminer les effets de la louange ou de la critique sur les objets avec des élèves d'écoles élémentaires. Les élèves ont divisé les objets en trois groupes, avec un groupe constamment félicité, et un autre groupe constamment critiqué. L’expérience a ajouté un troisième groupe où les objets étaient complètement ignorés dans le but de déterminer les effets de l’indifférence. Il s’avéra que les objets dans le groupe indifférent sont devenus même pires que le groupe qui était constamment critiqué. Je n’ai pas pu garder un esprit calme pendant un long moment après avoir découvert celà. Cela n’implique t-il pas que tous les etres sont vivants ? Même le riz cuisiné perçoit les choses ! J’ai commencé à penser aux treize années de ma carrière d’enseignement et me suis demandé combien de jeunes arbres j’avais assassiné par ignorance? J’ai commencé à repenser à la mission et au sérieux d’être un enseignant.

En pratique, vous rencontrez des enfants qui ne peuvent écrire des mots de louange. Ne les blâmez pas pour cela. Il se pourrait qu’ils n’aient pas de compassion et seulement de la critique en eux. Donc, ils ont besoin d’apprendre à être compatissants et apprendre à considérer les autres d’abord. Graduellement, le bon comportement et la compassion apparaîtront et il ne sera pas nécessaire de faire de grands efforts. Dire simplement de bons et de beaux mots, sans les vivre, ne touchera pas les autres.

Nous devons commencer par nous-même et créer de la compassion et de bonnes actions pour toucher les autres.

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