Regarder en soi-même lorsque les conflits surviennent
Un jour, je suis allé dans la classe pour donner une leçon à mes élèves. J’ai vu que Xingxing pleurait. Un élève de service m’a dit que Bingbing avait frappé Xingxing et l’avait fait pleurer.
Après la classe, j’ai ramené les deux élèves dans mon bureau et leur ai dit : « n’ayez pas peur. Dites moi ce qui s’est passé lorsque vous serez prêt. » Xingxing m’a dit rapidement : « Professeur, c’est ma faute. » « Mais, tu es celui qui s’est fait frapper. Pourquoi est ce ta faute ? » lui-ai-je demandé. « je passais devant le bureau de Bingbing et j’ ai fait tomber ses livres par terre. Si j’avais remis les livres à leur place et m’étais excusé, il ne m’aurait pas frappé. »
Bingbing a répondu : « non, non, c’est ma faute. Ce n’était pas son intention de faire cela il essayait de regagner sa place dans la précipitation, de plus, il a fait tomber mes livres accidentellement. J’aurais du lui pardonner pour cela et ne pas le frapper. »
Je leur ai conseillé lorsqu’il y avait un conflit de se souvenir de regarder en eux même et de le faire avant que le conflit ne devienne trop sérieux. Les deux garçons ont répété de mémoire la signification d’ Authenticité – Bienveillance – Patience et sont repartis main dans la main pour retourner en classe.
« je ne l’ai ni chassé ni frappe »
Un jour après l’école, notre classe s’est retrouvée comme d’habitude et nous avons fait le résumé de notre journée, en suivant les principes d’ Authenticité – Bienveillance – Patience. Les élèves ont essayé de parler chacun l’un après l’autre.
Weiwei, qui a l’habitude de se battre avec les autres enfants, leva la main et dit : « un enfant de la classe No. 4 m’ a fait tomber par terre sur le chemin de l’école cette après midi quand il est arrivé par derrière en courant. » « T’a-t-il aidé à te relever ? l’ai-je interrompu. « Non, il ne l’a pas fait. J’ai essayé de me relever lentement et il a continué à courir sans même jeter un œil derrière lui. »
« L’as tu attrapé et frappé? »
« Non ».
J’ai demandé : « pourquoi ne l’as tu pas attrapé et frappé ? » Weiwei a dit : « Premièrement, il ne m’a pas fait tomber intentionnellement (J’étais plus grand et plus fort que lui. Il peut avoir voulu m’aider à me relever, mais avoir eu peur de le faire, ayant peur que je ne le frappe). Je dois lui pardonner pour ce qu’il a fait. Deuxièmement, si je ne le frappe pas, il me donnera de la vertu. En réalité, je ne lui ai pas fait mal donc j’ai payé la dette que je devais avoir envers lui. Troisièmement, un pratiquant du Falun Gong pense aux autres d’abord avant soi même et suit Authenticité – Bienveillance – Patience ».
Son discours lui a valu un tonnerre d’applaudissements de la classe. Je l’ai emmené sur la scène et ai relevé son pantalon et nous avons vu un grand bleu sur son genou. Les élèves ont applaudi de nouveau et l’ont félicité pour son comportement exemplaire.
Un professeur « idiot»
Le huitième jour du Nouvel An Chinois, je me suis plaint à mon ami après avoir pris un bon dîner chez lui que je devais appeler deux familles pour leur apporter des cadeaux et de l’argent à l’occasion du Nouvel An.
Mon ami m’a demandé : « qui sont ils ? » , je lui ai dit que les deux étaient les professeurs de mes enfants.
Congcong, la fille de mon ami a dit précipitamment: « non, ne fais pas ça. Mon professeur ne veut aucun cadeau de nouvel an. Un de mes professeurs a une fois rendu les cadeaux à ceux qui lui avaient donnés et dit devant toute la classe : « s’il vous plaît dites à vos parents que j’ai mon salaire et que je ne peux accepter leurs cadeaux. C’est aussi une perte de temps de leur renvoyer, et qu’ils me les rapportent. J’exprime mes remerciements aux élèves et à leurs parents. »
J’ai répondu : « je pense que peut-être il veut plus ou qu’il est idiot de faire cela. »
Congcong a commencé a pleurer, à taper du pied et adit : « ne dites pas ça. Il ne veut pas de cadeau de nous, c’est tout. » En essuyant les larmes de sa fille, mon ami m’ a confirmé : « leur professeur n’accepte pas de cadeaux venant de nous. Il a rendu nombre de cadeaux à ses élèves, tel qu’une belle pièce de tissus, et de l’argent d’un montant de 50 à 100 yuan (1). »
J’étais surpris : « c’est vrai qu’il y a un professeur aussi insensé ? »
Mon ami m’a répondu fermement : « oui, car leur professeur est un pratiquant du Falun Gong. »
Note:
(1) le yuan est la devise chinoise, 500 yuans équivalent approximativement au revenu d’un travailleur urbain en Chine.
Version anglaise disponible à:
http://www.clearharmony.net/articles/200411/22872.html
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