J'étais un bon professeur d'informatique avant que le parti communiste chinois (PCC) ne commence sa persécution illégale de Falun Dafa et j'étais fier de mes résultats. Quoi qu'il en soit, en raison de la persécution, j'ai perdu mon poste d'enseignant. Plus tard, après avoir étudié plus profondément les enseignements de Falun Dafa j'ai eu à nouveau une opportunité d'enseigner.
Après avoir repris mon enseignement, j'avais une assurance aveugle que quoi que je fasse c'était toujours juste et demandait que tous les étudiants suivent mes instructions à la lettre. Mon approche stricte et rigide n'a pas créé un rapport harmonieux avec les étudiants. Après avoir considéré mes méthodes d'enseignement du point de vue des principes de Falun Dafa, Authenticité, Bienveillance, Patience, je me suis rendu compte que mon intention d'améliorer les bases éducatives des étudiants était basée sur l'égoïsme, car je n'avais pas considéré si les étudiants pouvaient accepter ma façon d'enseigner. Après avoir regardé en moi, j'ai commencé à comprendre que cette opportunité ne devait pas seulement être employée pour aider à leur éducation mais aussi pour les aider à comprendre la vérité au sujet de la persécution de Falun Dafa en Chine, et à leur expliquer l'histoire du parti communiste. Ainsi ils seraient capables de prendre leur propre décision, s'ils veulent toujours être membre du parti et de ses organisations affiliées. Pour rendre cela possible, je devais utiliser la pureté et la bienveillance cultivées dans Falun Dafa, et employer chacun de mes mots et actions comme exemple pour mes étudiants.
Regarder en moi-même m'a fait réaliser que je n'avais pas assez de compassion pour envers mes étudiants. Et je n'ai pas assez apprécié le fait qu'ils ont la capacité de comprendre la véritable situation en Chine. Au contraire je ne faisais que suivre les méthodes de non-pratiquants pour enseigner à mes étudiants. Par exemple, je mettais l'accent sur des notions des gens ordinaires telles que l'autorité absolue des professeurs et "Un professeur d'un jour est un père pour la vie". Ces notions sont les sentiments d'un non-pratiquant. J'avais seulement la sentimentalité d'un professeur pour ses étudiants, mais manquait de la bienveillance appropriée d'un pratiquant.
Visiblement, cette sorte de sentimentalité ne changerait pas le caractère des étudiants ou ne leur montrerait pas ce que sont les véritables pratiquants. Quand j'ai réalisé cela, j'ai essayé de ne pas leur donner une mauvaise impression de Falun Dafa, j'ai donc essayé de ne pas les critiquer. Quand ils faisaient des erreurs, je les ai juste laissés faire sans les corriger. Plus tard, j'ai senti que notre relation avait changé et qu'à présent les étudiants ne voudraient plus que je leur parle des choses que j'avais prévues. Je suis peu à peu devenu intolérant de tout comportement incorrect dans la classe et ai continué à critiquer mes étudiants. Je prenais rarement en compte leurs sentiments.
Maître Li Hongzhi dit, dans : "Enseignement de la Loi à la Conférence de Singapour" :
"Shan[ * ] est réellement puissant. Cela veut simplement dire que, lorsqu'une personne dans la société des gens ordinaires parle à quelqu'un d'une bonne chose, il y attache généralement ses propres notions, et craint même que cela puisse lui nuire d'une quelconque façon, et il veut se protéger. Beaucoup de choses sont mélangées dans ce qu'il dit, ainsi cela ne sonne pas tout à fait juste et est impur, et contient même souvent de l'émotion. Si ce que vous dites en vérité vient de votre bonté et ne contient pas d'ajout personnel, vos mots toucheront véritablement les autres". [traduit de l'anglais]
[ * ]Shan : «Bon, bien, compassion, bienveillance (comme dans le Shan de "Zhen, Shan, Ren")"
Les mots du Maître sont tellement justes! Puisqu'on me demandait de communiquer avec les gens tout en assurant mes responsabilités d'enseignant, pourquoi ne pouvais-je pas transmettre cette immense bienveillance dans chacun de mes mots ? Si je pouvais le faire, quel résultat s'ensuivrait ? Chaque fois que j'ai critiqué les étudiants dans la classe, je l'ai fait avec beaucoup de notions égoïstes, qui étaient un mélange de renommée, d'intérêt égoïste, et de sentimentalité. Dans le passé, je ne m'étais concentré que sur l'amélioration de mes aptitudes en communication. Mais j'avais complètement manqué le point fondamental.
À ce moment-là, "L'enseignement (de Maître) de la Loi à la capitale des ETATS-UNIS" en 2007 a été publié. Les enseignements dans cette conférence ont considérablement augmenté ma capacité de bienveillance. Maître dit : "Actuellement, pour vous il s'agit juste de la question de comment faire encore mieux, avec encore plus d’efficacité, d'avoir un impact encore plus grand et de sauver encore plus de monde". Une fois que j'ai été clair sur ce point, j'ai fixé mon objectif fondamental d'expliquer la vérité aux étudiants ce semestre. J'ai alors constaté qu'il y avait tant de façons de communiquer avec les étudiants et de les aider à avoir un avenir meilleur ! C'est parce que j'ai agi sur la base de sauver des êtres vivants. Je n'ai eu aucune autre pensée que d'agir pour le salut des étudiants, en usant de pensées et d'actes positifs pour les influencer. J'ai également édité des écrits historiques du site Internet Minghui, la version chinoise de Clearwisdom.net, à inclure sur mes pages Internet de façon à améliorer les pensées et les actes des étudiants et créer une base pour qu'ils acceptent à nouveau Falun Dafa. Rassembler les numéros de téléphone de domicile, les adresses e-mail, et les comptes de messagerie instantanée des étudiants est devenu ma principale approche de clarification de la vérité. Puisque je pouvais bien faire les trois choses, j'ai rapidement établi un rapport proche et amical avec les étudiants.
Naturellement, l'amitié entre professeur et étudiants a d'abord été établie en classe. Si un pratiquant de Falun Dafa suit strictement les principes enseignés dans le Falun Gong et essaye véritablement de sauver les êtres vivants en enseignant sa classe, alors les résultats doivent nécessairement être bons. Et s'il approche ses fonctions d'enseignement sur la base de valider Falun Dafa et de sauver les êtres vivants, chaque difficulté d'enseignement sera facilement résolue.
Veuillez m'indiquer toute éventuelle omission.
Article originellement publié en Chinois sur le site Minghui.ca
Traduit de l'anglais de :
http://en.clearharmony.net/articles/200805/44208.html
Vous pouvez imprimer et faire circuler tous les articles publiés sur Clearharmony et leur contenu, mais veuillez ne pas omettre d'en citer la source.
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