Présenter le Falun Dafa en tant que professeure de chinois dans des écoles et universités italiennes

Je travaille comme professeure de chinois dans des lycées et des universités italiennes. Quand j'ai commencé ma carrière, je ne comprenais pas que ma cultivation et mon environnement de travail étaient étroitement liés. Au fur et à mesure que ma compréhension de la cultivation s'approfondissait, j'ai progressivement compris que mon rôle en tant que pratiquante était de clarifier les faits concernant Falun Dafa à mes collègues et étudiants.

Je crois fermement que chacun dans le monde est ici pour le Fa , et que les enseignants et les étudiants qui choisissent d'enseigner ou d'étudier le chinois doivent avoir un lien profond avec la Chine.

Au début de chaque année scolaire, la première chose que je dis à mes nouveaux élèves est : " Parce que vous avez choisi d'étudier le chinois, vous devez avoir un lien profond avec la Chine ! " Je dis toujours cela, en espérant qu'ils se souviennent de leur lien avec la Chine et apprennent la vérité concernant Dafa.

Partager la vérité avec les professeurs d'université

Une de mes amis est une professeure diplômée en chinois au début des années 1980 et qui a enseigné l’économie politique au sein du département de chinois. Notre rencontre semblait prédestinée. Je l'ai connue peu de temps après mon arrivée en Italie. Au fil des années, nous sommes devenues des amies proches, puis des collègues.

Il y a quelques années, elle avait annoncé qu'elle envisageait de participer à un séminaire sur le développement économique de la Chine. Des experts et des universitaires de toute l'Europe prévoyaient d'y assister, dans le but d'évaluer le marché économique chinois pour les entreprises envisageant d'investir en Chine. Compte tenu de son expertise dans ce domaine, elle a été invitée à présenter un rapport d'analyse. J'ai réalisé que sa présentation aurait un impact significatif sur les opinions de nombreuses personnes concernant le marché chinois.

J'avais déjà discuté avec elle du Falun Dafa et de la persécution en Chine. Elle avait une expérience directe de la situation à laquelle sont confrontés les pratiquants de Dafa en Chine pour s'y rendre fréquemment pour des échanges académiques. Elle s'est fermement opposée à la répression de la foi et de la liberté de croyance. Cependant, elle a déclaré que la Chine connaissait un développement économique rapide, attirant d'importants investissements étrangers.

Je l'ai invitée à déjeuner. Les Neuf commentaires sur le Parti communiste venaient juste d'être publiés et j'ai préparé quelques documents, y compris les Neuf commentaires, à partager avec elle.

J'ai expliqué que l'environnement politique oppressif de la Chine pouvait présenter des risques d'investissement et que la persécution des croyances spirituelles pouvait conduire à un profond désastre pour n'importe quel pays. Je lui ai conseillé de ne pas s'aligner sur le Parti communiste chinois (PCC) en le présentant sous un jour favorable.

Elle a argumenté avec moi en citant des données économiques et a dit : " Je suis une chercheuse ; Je base mes déclarations sur des données. Même si ce que vous dites a du sens, il se peut que ce ne soit pas convaincant dans un séminaire comme celui-ci. " Aucune de nous n’a pu convaincre l’autre.

Notre discussion n’ayant pas été concluante, nous avons programmé deux autres réunions pour poursuivre notre conversation. Je me sentais frustrée parce que je sentais que je ne pouvais pas l'influencer.

Le troisième jour, j'ai reçu un appel inattendu de sa part. Elle avait l'air enthousiaste et a déclaré : " Lors de ma présentation d'aujourd'hui, je me suis éloignée de mon scénario préparé et j'ai discuté de ce dont nous avions parlé. Mes points de vue se sont entièrement déplacés vers votre point de vue. J'ai développé les idées que vous avez partagées ! Au fil de mon discours, mes pensées se sont cristallisées et j'ai souligné la nécessité pour les investisseurs de prêter attention à l'environnement du pays, y compris au système social et à la crédibilité du gouvernement, au lieu de se concentrer uniquement sur les incitations à l'investissement. J'ai également partagé ma compréhension de la face cachée du régime du PCC.

Elle a déclaré que même si elle était moins préparée à en parler, elle était ravie du résultat. Elle a ajouté que le public a réagi positivement, certains participants notant que cette partie de sa présentation était plus importante, plus significative et pratique.

À son retour, elle a téléchargé Zhuan Falun , le texte principal du Falun Dafa, et a commencé à le lire. Lorsque nous nous sommes revues, elle a dit : " Hier soir, avant d'aller me coucher, j'ai lu le Zhuan Falun comme d'habitude et je me suis endormie. J'ai fait un rêve exceptionnellement vivant. Je me suis retrouvée en Chine, une jeune chinoise d'environ 10 ans, debout devant un présentoir rempli de porcelaine délicate. À mes côtés se trouvaient mes parents : une Chinoise et un antiquaire italien."

Elle a décrit son rêve en détail, en soulignant sa vivacité. Je crois qu'elle a vu une de ses réincarnations dans une vie antérieure. Parce qu'elle a fait le bon choix, le Maître l'a encouragée. Je me sentais très heureuse pour elle.

Cet incident m'a fait réaliser que nous ne devrions pas nous laisser influencer par les réactions de l'autre partie lorsque nous leur parlons de la persécution. Notre responsabilité est de transmettre la vérité. Même des situations apparemment désespérées peuvent connaître un retournement soudain, grâce au pouvoir de Dafa !

Présentation du Falun Dafa dans les lycées

Lorsque j'enseignais dans les lycées, j'assistais aux cours des professeurs italiens et je les aidais à faire des exercices oraux.

Les professeurs italiens qui enseignent le chinois utilisaient des manuels produits en Chine ; les mêmes qu’ils avaient utilisés au cours de leurs études universitaires. Après avoir obtenu leur diplôme, la plupart de ces enseignants ont reçu des bourses des Instituts Confucius pour étudier en Chine pendant plusieurs années. En conséquence, ils ont été exposés à différents niveaux de propagande du PCC. De plus, ayant été témoins de la prospérité économique superficielle pendant leur séjour en Chine, il leur était difficile de comprendre la nature destructrice du PCC et le fait que le Falun Dafa était réellement persécuté.

Les horaires de cours de l'école sont établis au début de chaque semestre. Si je souhaitais présenter le Falun Dafa aux élèves en classe, je devais obtenir l'approbation des professeurs italiens. J'ai présenté les faits aux professeurs et j'ai également émis la pensée droite tout en demandant à Maître Li (le fondateur de Dafa) de m'aider. Par conséquent, je n'ai jamais eu de problème lorsque j'ai proposé de présenter la pratique aux élèves. Les professeurs m'ont toujours allouée toute la période de cours.

Quelle que soit l'école dans laquelle j'enseignais, j'apportais d'abord des dépliants de Dafa au bureau du directeur pour lui parler d'abord. Un directeur, avec qui j'ai eu une conversation avant sa retraite, a été profondément ému et m'a dit : " Merci d'avoir partagé cette information avec moi. Je crois que c'est d'une grande importance et j'espère que vous éduquerez nos élèves sur ce sujet. Les jeunes italiens, en particulier ceux qui suivent des cours de chinois, devraient être conscients de ce qui se passe en Chine."

J'ai d'abord présenté le Falun Dafa aux étudiants afin qu'ils puissent comprendre ce qu'implique la pratique. J'ai ensuite discuté de la persécution en Chine et la classe a appris les cinq séries d'exercices à partir de vidéos pédagogiques. Les étudiants étaient enthousiastes et ont adopté de tout cœur le principe Vérité-Bonté-Patience

Les professeurs italiens ont également lu le matériel et appris les exercices avec les élèves. Certains enseignants ont même changé leurs photos de profil sur les réseaux sociaux pour afficher les trois mots "Vérité-Bonté-Tolérance".

Pour atteindre les élèves non-inscrits au cours de chinois, j'ai approché les professeurs d'éducation physique et leur ai présenté Dafa. J'ai expliqué qu'il est pratiqué dans le monde entier et présente des avantages à la fois physiques et mentaux. Ils ont tous accepté que je puisse introduire la pratique dans leurs cours.

Les résultats ont été positifs. Les étudiants étaient attentifs et sérieux lorsqu'ils apprenaient les exercices. Un professeur d’éducation physique a déclaré : " Les élèves considèrent généralement les cours d’éducation physique comme un moment de détente, de rire et de jeu, mais j’ai remarqué qu’ils prenaient votre enseignement très au sérieux. " Plus tard, il a acheté un exemplaire du Zhuan Falun afin de pouvoir en apprendre davantage sur le Falun Dafa.

Un enseignant a posté une vidéo de ses élèves faisant les exercices pendant le cours de gymnastique et un dépliant présentant Dafa sur le site Internet de l'école. Tous les professeurs et les parents d'élèves l'ont vu. La directrice a également fait l'éloge du Falun Dafa et a souligné que lorsque les élèves faisaient les exercices, ils étaient concentrés et calmes. Elle a dit qu'en tant que directrice, elle se sentait profondément satisfaite que le Falun Dafa puisse potentiellement bénéficier au bien-être physique et mental des élèves.

Après avoir appris les faits concernant Dafa et pratiqué les exercices, de nombreux enseignants ont déclaré que leurs élèves semblaient plus heureux et plus concentrés. D'autres professeurs m'ont également demandé de montrer les exercices à leurs élèves.

Lorsque j'ai présenté le Falun Dafa, j'ai mis l'accent sur la culture traditionnelle chinoise, ainsi que sur l'importance des caractères chinois dans la culture divine chinoise. J'ai également partagé des vidéos des représentations de Shen Yun et des programmes de la télévision New Tang Dynasty, que les étudiants ont vraiment appréciés.

Lorsque Shen Yun s'est produit en Italie, l'école a organisé un voyage. Durant les représentations, les élèves ont découvert la profondeur de la culture traditionnelle chinoise et ont été impressionnés par la beauté des représentations. Beaucoup d’entre eux se sont dits fiers d’avoir étudié le chinois.

Après la fin des cours en ligne pendant le COVID, j’ai découvert que de nombreux étudiants étaient déprimés. Certains souffraient même de problèmes de santé mentale. Pour les aider à rester positifs, j'ai projeté le film Fu Yao, qui raconte le parcours d'une pratiquante alors qu'elle est devenue une jeune femme en pleine persécution du PCC. J'ai utilisé le film pour inspirer les étudiants et les encourager à avoir confiance en leur avenir, à se fixer des objectifs de vie significatifs et à faire preuve de courage face aux défis.

J'étais consciente que les examens pour l'obtention du diplôme étaient basés sur un contenu déformé fourni par le PCC.

Maître Li a dit :

« Les manuels actuels produits par le PCC pervers sont remplis de la culture du Parti. Si les gens apprennent le chinois en utilisant les manuels provenant de Chine continentale, ne seront-ils pas formés pour devenir des personnes avec la culture du Parti pervers ? Les disciples de Dafa peuvent voir cela très clairement... » (« Enseignement du Fa à la Conférence de Loi à New York 2007 », Enseignement du Fa dans les conférences (VIII) )

Pour éviter d'induire les étudiants en erreur avec le matériel fourni par le PCC, je me suis portée volontaire pour aider à rédiger l'examen de fin d'études. De cette façon, les étudiants, ainsi que d’autres enseignants, ont eu l’occasion d’apprendre comment le PCC a sapé la culture traditionnelle chinoise depuis des décennies.

Cette année, lors d'un cours d'éducation civique d'une semaine, mon école a accepté mes suggestions et inclus du contenu sur le Falun Dafa. Certains élèves ont été émus aux larmes lorsqu'ils ont entendu la paisible musique des exercices. Ensuite, ils ont exprimé de profondes réflexions et ont déclaré que Vérité-Bonté-Tolérance est une valeur précieuse et une pierre angulaire essentielle pour la croissance personnelle. Ils ont remarqué que la société d'aujourd'hui n'a plus ces valeurs et ont exprimé un désir sincère de suivre Vérité-Bonté-Tolérance dans leurs interactions quotidiennes. Ils ont tous dit qu'ils avaient tiré des bénéfices significatifs de la présentation concernant Dafa pendant le programme de la semaine.

J’ai progressivement réalisé l’importance profonde de mon rôle d’enseignante. J'ai compris que ces étudiants allaient devenir l'épine dorsale de ce pays dans divers domaines. Il est crucial pour notre société qu’ils deviennent des individus vertueux et intègres.

Être claire concernant ma mission

Les postes d'enseignant dans les universités sont très compétitifs, mais lorsque j'ai décidé de travailler dans une université, j'ai été embauchée pour mon poste actuel.

Il y a quelques années, j'ai découvert un lien profond entre moi et cette université. Il y a plus de trois cents ans, j'étais un missionnaire italien qui a gagné les faveurs de l'empereur Kangxi en Chine et est devenu le peintre officiel de la cour impériale. L'Empereur m'a même permis de créer une école dans la Cité Interdite. Des années plus tard, je suis retournée en Italie et j'ai fondé la première institution du monde occidental pour enseigner le chinois. C'est l'université où je travaille actuellement.

Une fois que j’ai pris conscience de mon lien avec cette histoire, j’ai ressenti un sentiment encore plus profond de responsabilité et de mission en tant qu’éducatrice.

En Italie, très peu de lycées proposent des cours de chinois. De plus en plus d'élèves se sont inscrits aux cours de chinois dans mon école, tandis que les cours de chinois à proximité ont connu une baisse des inscriptions. Certains étudiants sont même venus d’autres villes pour fréquenter notre école. J'ai compris qu'ils étaient venus pour apprendre la vérité sur le Falun Dafa et je ne pouvais pas les décevoir.

Une année, il y avait tellement d'élèves inscrits aux cours de chinois que mon école n'avait pas assez de salles de classe. Nous avons dû attribuer deux classes de chinois à d'autres écoles. J'ai toujours gardé ces étudiants dans mes pensées, espérant qu'ils auraient l'opportunité d'en apprendre davantage sur Dafa dans le futur."

Parce que je considère que ma mission est d'aider les étudiants à comprendre la vérité concernant Dafa, le Maître m'a toujours aidée. Par exemple, l’école me demandait de remplacer dans d’autres classes. Je présentais ensuite la pratique à ces étudiants et leur suggérerais d'aller voir Shen Yun. Certains enseignants ont mentionné que les élèves demandaient : "Pourquoi les élèves de la classe de chinois peuvent-ils pratiquer le Falun Dafa ? Pourquoi pas nous ? Les élèves de la classe de chinois ont tellement de chance ! "

Conclusion

En réfléchissant à mes nombreuses années de cultivation , je me rends compte que pour créer un environnement positif sur mon lieu de travail, je dois être une bonne personne. Parler de la persécution aux élèves est différent des autres environnements de travail parce que tout le monde à l'école se connaît. Nos actions représentent l'image d'un pratiquant de Falun Dafa. Les gens jugent Dafa sur mon comportement

Le monde est rempli de conflits. Les conflits entre enseignants peuvent paraître bénins, mais ils sont subtils et complexes. Il s’agit souvent de gloire et d’intérêt personnel. J'ai compris que je devais éliminer mes attachements et me conformer aux critères d'un pratiquant.

Je travaille dur, je m'entends bien avec mes collègues et je suis aimable. Lorsque des collègues revendiquent mes réalisations ou mes intérêts comme leurs, je prends cela à la légère et je réponds avec gentillesse. Je ne me bats jamais pour un gain personnel.

Je m'habille également de manière appropriée pour afficher une image gracieuse. Mes collègues disent souvent : " Vous êtes si patiente avec les étudiants. Vous êtes si gentille, calme, humble et gracieuse. Je veux pratiquer le Falun Dafa tout comme vous ! "

Le Maître a dit :

« Quelle que soit la nation dans laquelle vous êtes nés, vous êtes l'espoir des êtres là-bas. » (« À la conférence de Fa de République tchèque et de Slovaquie »)

Je suis reconnaissante pour l'opportunité de cultiver. Je suis déterminée à parcourir le chemin de cultivation que le Maître a arrangé pour moi, à étudier davantage le Fa, à renforcer mes pensées droites et à accomplir ma mission en tant que disciple de Dafa.

Version anglaise:

https://en.minghui.org/html/articles/2023/11/1/212...

Version chinoise:

https://www.minghui.org/mh/articles/2023/10/21/在教师工作岗位上证实法-救度众生-464612.html